最近一段时间，两个和老师相关的新闻成为了社会关注热点。

1、河南省洛阳市栾川县学生20年后当街打老师事件。（点此了解详情）

2、陕西洛阳市商丹老师长期公然辱骂学生事件。（点此了解详情）

老孙作为非体制内的IT技术讲师，也算是在教育一线行业中浸淫了多年，自觉还是有发言权的。从事培训业多年，接触过的学生上至知天命的大爷，下至十五六的豆蔻少年，身处其中，悟出一个道理：当老师要有职业操守，要对得起自己的良心。

就第一个学生打老师事件而言，说破大天，不论什么理由，公然殴打自己的老师，这个最起码是突破了法律底线，该罚！但最后被判刑一年六个月，社会舆论一致认为判罚太重，不过老孙倒觉得，法院做出这个判决肯定是有充分的理由的，老孙相信中国的法律是公平正义的，对于这个结果，我个人没有异议。但！！是！！话又说回来了，这个老师，也着实该打，这顿揍挨得一点也不亏。老孙始终认为，作为小学、初中、高中阶段的老师，最核心的工作任务就是为社会培养一个心智健全，三观正确的学生，其次才是让学生尽量多学习一些文化知识。很显然，这个老师没有做到，据公开报道来看，这位老师的确给这位学生留下了很深的童年阴影，不，这不能叫阴影，应该叫心灵创伤。20年后选择报仇的，要么是这家伙脑子有问题，要么是的确受到过刻骨铭心的伤害。还在为这位老师鸣冤洗地的喷子们，醒醒吧，你想想自己活了二三十年，有什么仇是可以让你记恨20年的？如果20年后非要报某个仇，那这得是多大的仇？

第二件事，所谓的“优秀教师”公然长期辱骂学生，老孙看这个新闻的时候，真的气炸了。可能是现在某些地方的教育病入膏肓了吧，我敢说，这种事件在全国绝对不是个案，这种披着各种光环荣誉的衣冠禽兽，绝对不止商丹这个地区有。事件细节老孙就不再描述了，大家自己去搜新闻，自己看就好。成绩是评判学生的唯一标准，这种风气由来已久，成绩好的就是老师的心肝宝贝，成绩不好的就是去你妈的拖后腿垃圾。仔细想想，你的学生生涯，肯定经历过或见过类似情景。

我也看到网络上有网友评论说：“老师管学生，出发点都是好的，无非是方法有点问题嘛。” 我呸！放你*****!（此处省略脏字若干）。说这种话的人我认为都没有良心，我再说一遍，K12阶段的老师最核心任务是帮助学生建立一个健康的三观，这是将伴随学生一辈子的精神财富，而这些老师呢？且不说心灵财富给了多少，人生毒药倒是灌了许多。

老孙高中时代遇到过一个班主任，这辈子不会忘掉，当然，忘不掉的是他极其粗暴的管理方式，举个例子，倘若瞄到哪位同学在自习时有小动作，交头接耳，不论轻重，拖到教室门口就是一顿拳脚相加，没错，拳脚相加，不需要加引号。训斥学生的声音响彻整层楼，大家都在电视上见过罪犯劫持人质后，和警方对峙时的丧心病狂吧？对，很像。当然，这个类比不恰当，但在老孙的印象中，找不到更贴切的了。我不否认他的教学能力确实很强，我也不否认他是很有责任心的班主任，我也不否认他可能的确是想让我们变得更好，如果有机会再见面，老孙依然还会尊称一声老师，感谢他当年的栽培。但是，这样的粗暴管理，的确让老孙心有余悸，我这辈子都不可能认同他的这种管理方式。

还有一件事件给老孙带来了很深的震撼。老孙带课的班里曾经有一位女生，家庭条件不好，性格自卑怯懦，姑且称他为小白，有一次早上检查作业后，有如下对话：

老孙：“同学们，大家作业都完成的挺好，但是小白同学还没有完成，我们是一个集体，我们不能让任何一位同学落下。所以，咱们今天上午先不讲课，等小白同学，她什么时候写完作业，咱们什么时候开始讲课。”

小白（唯唯诺诺状）：“老师，别，别。你不用管我，我就是个垃圾，别拖了大家后腿。”

老孙（火气瞬间上来）：“垃圾？为什么把自己归类成垃圾？！”

小白：“老师别生气，我就是个垃圾，我高中老师就这么说我的。”

老孙：“你不是垃圾！你那位高中老师才他妈是垃圾！。。。”

这是老孙走上讲台多年，唯一一次在学生面前爆粗口。后来私下聊天，才知道这位同学高中几年，一直被老师称之为垃圾，本身性格就自卑，又受了三年的这种语言侮辱，就变成了成年后这般更加自卑、没自信、极度胆小怯懦的样子。后来培训完，进入工作，又发生了很多事情，被老板耍，被别人骗，这里就不详说了。每每想起这位同学，老孙心里都会非常惋惜，正值青春年华，却注定了悲情的一生。

老孙身边有很多在体制内做老师的亲戚朋友，老孙媳妇也是一名中国最基层的乡村小学老师，深知做一名老师的辛苦和许多无奈。学生不听话、家长不理解、教学压力大、职称评级难...但这都不是你行粗暴之举的借口。很显然，排除掉极个别人渣老师泄私愤，粗暴的管理方式效果是最立竿见影的，冲他肚子上踹一脚要比谆谆教导半天来的直接有效，但，你这一脚，踢坏的可能是学生的一生。

古人教导我们，师者，传道受业解惑也。你可以做一名各方面都不突出的平庸老师，但千万别做毁人不倦的人渣。